Ogólnopolski Program ''Uczymy Dzieci Programować''

W programie „Uczymy Dzieci Programować” naukę kodowania traktujemy jako z góry zaplanowany proces, gdzie każde działanie wynika z poprzedniego i jest wstępem do kolejnego. W naszych propozycjach zabawy około programistyczne wplatane są do codziennych aktywności dydaktycznych, niezależnie od realizowanych aktualnie treści, czy posiadanych narzędzi dydaktycznych. Można kodować na edukacji matematycznej, społecznej, językowej, artystycznej...można kodować wyłącznie offline lub łącząc aktywności unplugged z pracą z wykorzystaniem robotów edukacyjnych i sprzętu komputerowego.
Zaproponowane przez nas scenariusze sprawdzą się zarówno w przypadku edukacji realizowanej stacjonarnie, jak i zdalnie.
Z programem „Uczymy dzieci programować” nauka podstaw programowania będzie dla dzieci wartościową, wszechstronnie rozwijającą lekcją i świetną zabawą a dla nauczycieli doskonałą okazją do poszerzenia swoich kompetencji w zakresie wykorzystywania narzędzi TiK w procesie dydaktycznym.

Tematy cotygodniowych zadań:

Wrzesień:

Miło cię widzieć - wracamy do przedszkola/szkoły
Ja, ty, my - tworzymy zakodowany grupowy/klasowy kodeks
Kolorowe, piękne, pachnące - jesienne owoce i warzywa
Moja miejscowość - ćwiczymy kierunki

Październik:

Jesień w parku - zadania dla mistrza łamigłówek
Jesień w lesie - poznajemy grzyby, tworzymy grę planszową
My się zimy nie boimy - tworzymy algorytm jesiennych przetworów
Dbamy o nasze zdrowie

Listopad:

Kap, kap, kap...rytmy wstępem do pętli
Polska - moja Ojczyzna...zakodowane symbole narodowe
Dawno...dawno...dawno temu...
Ubrania na zimowe dni - kategoryzowanie obiektów

Grudzień:

Przybądź Święty Mikołaju - droga czy kod?
Zabawy bez zabawek - jestem projektantem
Zakodowane święta
Coś się kończy, coś się zaczyna - planujemy

Styczeń:

Styczeń, luty, marzec...poznajemy miesiące, szukamy pętli w przyrodzie
Biało dookoła
Kochana Babciu, kochany Dziadku - zakodowana uroczystość
Bezpieczni zimą - tworzymy kod bezpiecznych zimowych zabaw

Ścieżka „Kompetencje społeczne”

Ostatni rok był trudny dla wszystkich, w tym dla dzieci. Okres pandemii nie sprzyjał budowaniu relacji społecznych, kontakty pomiędzy uczniami ograniczone były głównie do formy online. Warto o tym pamiętać i podczas zajęć zwrócić szczególną uwagę na kompetencje społeczne. Osoby decydujące się na realizację tej ścieżki otrzymają od razu komplet 10 scenariuszy zajęć wraz z materiałami dodatkowymi. Scenariusze mogą być zrealizowane z wykorzystaniem maty do kodowania (lub stworzonej samodzielnie regularnie podzielonej płaszczyzny). Opierają się głównie na kodowaniu offline, dodatkowo zawierają link do przygotowanej prezentacji w genially oraz opcjonalną aktywność z wykorzystaniem robotów edukacyjnych GeniBot. Wybierając tę ścieżkę należy wypełnić (poza formularzem rejestracyjnym) dodatkową deklarację udziału w ścieżce „Kompetencje społeczne”.